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兔宝贝的幸福小窝

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主题五:图形宝宝  

2014-12-09 10:25:56|  分类: 主题 |  标签: |举报 |字号 订阅

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主题五

图形宝宝(3周)2014.12.8——2014.12.26

一、目标

1.乐意感知周围环境中物体的多种形状。

2.学习用短句描述事物的特征或自己的发现。

3.认识一些基本图形,如:圆形、三角形、正方形、长方形等,并初步学习图形的匹配、分类等。

4.能大胆尝试和体验图形的组合变化,体验探索、发现的乐趣。

5.学习球的各种玩法(抛、接、滚等)。

6.学会听歌曲的前奏,喜欢边唱歌曲边玩音乐游戏。

二、主要活动安排

第一周(2014.12.8---12.12

第二周(2014.12.15---12.19

1

拉个圆圈走走       (音乐)

1

方脸盘和圆脸蛋   (语言)

2

红红的小东西      (语言)

2

积木娃娃本领大   (综合)

3

圆、圆、圆        (语言)

3

有趣的图形       (数学)

4

瓶子和盖子        (科学)

4

 拍皮球          (体育)     

5

滚圈             (体育)

5

转一圈,摸摸地    (音乐)

 

第三周(2014.12.22---12.26             

1

走小路          (体育游戏)

4

图形食品品尝会    (综合)

2

吹泡泡            (音乐)

5

给图形排队        (数学)

3

图形灯笼          (美术)

 

 

三、环境与资源

1.在区、角提供有多种图形造型的玩具和活动的材料。

2.在布置“图形宝宝”专栏,将儿童收集、制作的相关物品不止在专栏中,供儿童相互交流,欣赏。

3.请家长配合,引导关注生活中的图形,并有意识地与幼儿共同选购有图形特征的食品。

四、指导要点

1.圆形、方形、三角形‥‥‥这些基本的图形对孩子来说既是那么熟悉又有点深奥,熟悉——因为周围生活中充满了各种各样的图形,图形的组合,丰富多彩,变化无穷;深奥——这是几何学的问题。本主题应该让幼儿运用自己的感官去熟悉、分辨几种常见的图形,在日常生活中让幼儿自己去看、自己去发现、自己去变化它们,可以印发幼儿初步的探索兴趣,感知周围生活的情趣,美丽。幼儿可以在组合图形、变化图形的过程中,从小感受操作、创作的成功。

2.与家长配合,共同为幼儿的活动提供感知、表现、表达的环境、机会,这样幼儿学习。

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